El arte urbano en una Escuela Infantil

El artista urbano y graffitero Alonso Murillo Gil, reconocido y premiado en su especialidad, es el autor de un bosque animado, árboles sonrientes y un hada tutelar que decoran el muro de la escuela infantil Campanilla (C/ Ávila, 4) de Tetuán.

El de Tetuán es un distrito muy cercano al arte urbano y sus representaciones. No en vano, en algunas de las paredes de sus edificios y en varias de sus plazas se han realizado obras de arte urbano dentro del proyecto de recuperación del paisaje que puso en marcha el área de Las Artes.

La intervención decorativa, que ha visitado la concejal presidenta del distrito, Paloma García Romero, pone punto final a las obras de conservación acometidas en el centro durante el verano con cargo a los presupuestos de la Junta Municipal del Distrito, por un importe total de 12.987,78 euros. Durante el paréntesis vacacional, en el conjunto de los once centros escolares – escuelas infantiles y CEIP- públicos del distrito de Tetuán se han efectuado obras de reparación, conservación y mejora de las instalaciones por importe de 308.000 euros de los fondos municipales.

El distrito de Tetuán cuenta en la actualidad con siete escuelas infantiles de titularidad pública, municipal o de la Comunidad de Madrid, y una octava privada que contabiliza como tal al recibir subvenciones del Ayuntamiento. En total suman 768 plazas de cero a 3 años.

Noticia encontrada en: http://www.abc.es/madrid/20140906/abci-tetuan-grafiti-campanilla-201409051837.html

El arte urbano llega a la Escuela

En el Colegio Mare del Diví Pastor querían reformar el patio y se les ocurrió la idea de realizar un proyecto en el que participaran todos los alumnos, desde los más pequeños, de 6 meses, hasta los de 16 años.

Para ello han recibido la ayuda de RebobinART, una asociación que trabaja para acabar con el mito que, desde hace años, relaciona el arte urbano con la marginalidad y la delincuencia. “Para nosotros es importante entrar en las escuelas para que desde pequeños sepan cuál es la parte artística del arte urbano pero también la social, como el cuidado de los espacios o contarles que antes de pintar deben hablar con los vecinos”, explica Roger Pous, uno de los técnicos de la asociación.

El diseño de la pintura que se está realizando en el patio de la escuela se ha creado a partir de las ideas de los alumnos más mayores, los de cuarto de ESO. Cada uno dibujó cómo quería que fuera el patio y un equipo de artistas urbanos se ha encargado de combinar todas las ideas y de configurar el diseño final, basado en figuras geométricas y con las iniciales de la escuela.

Según Mireia Bartrina, tutora de cuarto de ESO, se trata de una experiencia enriquecedora y que les aporta diferentes cosas como “el contacto directo con el exterior y la parte más creativa, que es ver sus ideas materializadas”.

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El arte urbano con la Escuela Pública.

El artista internacional Mario Mankey realiza de manera desinteresada dos murales en las paredes del Ceip Lope de Vega como apoyo a la escuela pública.

El pasado 21 de febrero de 2017, aprovechando su paso por Madrid para presentar su obra en la feria Urvanity con la galería Swinton, el artista Mario Mankey realizó dos pinturas en los muros exteriores del colegio público Lope de Vega situado en el distrito de Carabanchel. Realizó un retrato homenaje al fénix de los ingenios en la entrada principal y en el perímetro (esquina c/Paulina Odiaga con c/Escocia) el mural titulado “LOVE IN THE OVEN”.

Mario Mankey, residente en Berlín, es un artista multidisciplinar cuya obra se caracteriza por “centrarse principalmente en las eternas contradicciones del individuo contemporáneo como resultado de sus ambiciones y limitaciones”, según su propio manifiesto.

En este momento en el que los recortes afectan de forma drástica a la escuela pública, de la que están desapareciendo las asignaturas de humanidades, llevar el arte contemporáneo a sus paredes busca concienciar sobre la necesidad de formar personas desde la sensibilidad y fomentar su capacidad crítica.

El Lope de Vega destaca por ser uno de los centros públicos más innovadores de la zona, que paso a paso está construyendo un firme proyecto basado en la igualdad, la interculturalidad y la creatividad metodológica.

Por su lado, los niños han recibido estos graffitis con entusiasmo y se muestran encantados y orgullosos “de que mole tanto el Lope”.

Estos murales se enmarcan dentro del proceso de rediseño de la imagen del colegio, llevado a cabo por un grupo de padres de alumnos del mismo centro, y gracias al apoyo incondicional del equipo directivo, docente y del Ampa.

VIDEO: https://vimeo.com/205200595

Información encontrada en: https://www.distritovillaverde.com/el-arte-urbano-con-la-escuela-publica/

Arte urbano en los centros educativos de Quintanar.

El profesor de la Escuela Municipal de Pintura de Quintanar de la Orden, Franz Campoy, ha realizado diversos murales en los distintos centros educativos de la localidad con el fin de fomentar el arte y la pintura entre los estudiantes. Desde los más pequeños hasta los más mayores, han observado maravillados el trabajo de Campoy y su destreza con los sprays a la hora de pintar todos y cada uno de los murales.

Durante una semana, Campoy pintó un mural por día comenzando por el IES Alonso Quijano con una obra que lleva por título «El Arte por la Igualdad». En él se representa una de las obras de Picasso, «Mujer con sombrero», como fondo de un retrato de perfil de una joven con gorro.

El martes el arte se trasladó hasta el IES Infante Don Fadrique donde el profesor creó «Openming» parafraseando a Albert Eisntein, ilustró una de sus afirmaciones (según Internet) de que para que funcione la mente ha de asemejarse a un paracaídas, es decir, se ha de abrir.

«La Niña» es el título del mural que ha realizado en el Colegio Cristóbal Colón. En él se aprecia el emblema del colegio, la carabela de Colón, recibiendo la fuerza de los valores humanos, escritos en 5 idiomas (español, rumano, chino, árabe e inglés), expulsadas en forma de viento a través de un pompero por la niña.

Ya el jueves, fue el turno del centro concertado Nuestra Señora de los Dolores, donde se pintó un retrato de San Francisco. Para concluir la semana, Franz llegó hasta el colegio Antonio Machado donde también optó por un retrato, en esta ocasión del poeta que da nombre al centro educativo. En él se representa al poeta de perfil, con una de sus frases célebres: «Despacito y con buena letra, que hacer las cosas bien es más importante que hacerlas». La iniciativa concluyó en el colegio concertado Nuestra Señora de la Consolación donde también se decidió por realizar un retrato de su fundadora, María Rosa Molas. En el mismo se ve le rostro de la santa, junto al emblema de la Orden.

Noticia encontrada en: http://www.abc.es/espana/castilla-la-mancha/toledo/pueblos/abci-arte-urbano-centros-educativos-quintanar-201701242016_noticia.html

Beneficios del arte urbano en Educación Infantil.

• Enseña a los niños a pensar creativamente para resolver problemas, enseña a pensar dejando finales abiertos;representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas.
• Los niños pueden compartir, reflexionar ya aprender algo de sí mismos y el mundo en el que viven;el arte promueve la autoestima.
• En el proceso de hacer arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento y a la libertad.
• Proporciona un medio para atravesar estereotipos ,barreras y prejuicios.
• Pone en contacto a los niños con el pasado próximo o remoto.
• Estimula ambos lados del cerebro.Hay estudios que demuestran que los niños que hacen arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias.
• Los niños aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.
• Estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que les rodea.
• Estimula el desarrollo perceptivo y desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos.
• Nutre el alma humana;el niño/a se siente bien haciéndolo
• Es un catalizador de la expresión artística.
• Rescata espacios grises.
• Fortalece a la comunidad: principal objetivo la participación y cooperación activa de los ciudadanos